7 de Noviembre.
Cómo todos los años hemos participado en la convivencia deportiva escolar. este año ha sido en Estella y nos lo hemos pasado genial con todos los juegos cooperativos que hemos hecho. Algunas madres nos han ayudado porque había más de 700 niños y niñas.
¡Qué bien lo hemos pasado!
Comenzamos a trabajar "Ojo de Nube"
6 de Noviembre. Miércoles:
"Ojo de Nube" es una novela que vamos a trabajar en clase.
Vimos la portada y hablamos sobre ella. Algunos dicen que es una niña por el pelo largo. Otros dicen que no porque hay niños con pelo largo. Miguel Ángel dice que es un indio de América porque es el único continente donde se montan los caballos sin sillas de montar.
Sólo mirando la portada hemos visto un montón de cosas sobre el libro. Hemos visto que puede ser una aventura el comenzar esta historia:
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Después vimos que nos gustaría hacer para vivir las aventuras de este libro. El resultado fue este:
"Ojo de Nube" es una novela que vamos a trabajar en clase.
Vimos la portada y hablamos sobre ella. Algunos dicen que es una niña por el pelo largo. Otros dicen que no porque hay niños con pelo largo. Miguel Ángel dice que es un indio de América porque es el único continente donde se montan los caballos sin sillas de montar.
Sólo mirando la portada hemos visto un montón de cosas sobre el libro. Hemos visto que puede ser una aventura el comenzar esta historia:
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Después vimos que nos gustaría hacer para vivir las aventuras de este libro. El resultado fue este:
Experimento 4: Cómo se produce un eclipse parcial de sol.
Este fin de semana se ha producido un eclipse de Sol que hemos podido ver el domingo por la mañana.
Pudimos ver con una linterna que hacía de Sol como se produce el eclipse. En Abril habrá otro y así podremos ver como hemos aprendido porqué se producen los eclipse.
esta mañana al levantar la persiana hemos encontrado una salamanquesa y hemos aprovechado para verla en la lupa binocular. ¡Qué chulo parece un dragón!. Tiene unas ventosas en las plantas de las patas que sirven para pegarse a la pared. Algunos buscamos más datos en la wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Gekkonidae
Este experimento consistía en
ver como se producía un eclipse de Sol parcial.
Cogimos bolitas de corcho blanco de tres tamaños diferentes.
Buscamos en internet y en libros, una era el Sol , otra la Luna
y otra la Tierra.
Le asignamos a cada una su tamaño. El más
grande el Sol que es una estrella y lo pintamos de color
amarillo. El sol es como una gran linterna de donde sale luz.
El de segundo tamaño era la Tierra. Le pintamos los océanos y los
continentes. La Tierra es un planeta. El más pequeño era la Luna.
La pintamos de gris claro. La Luna es un satélite.
Pudimos ver con una linterna que hacía de Sol como se produce el eclipse. En Abril habrá otro y así podremos ver como hemos aprendido porqué se producen los eclipse.
esta mañana al levantar la persiana hemos encontrado una salamanquesa y hemos aprovechado para verla en la lupa binocular. ¡Qué chulo parece un dragón!. Tiene unas ventosas en las plantas de las patas que sirven para pegarse a la pared. Algunos buscamos más datos en la wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Gekkonidae
Aparecen las patatas sembradas
Día 4 de Noviembre:
Hemos ido al huerto a ver la evolución de las patatas que sembramos:
Pudimos ver que había diferencias entre las patatas blancas y las patatas rojas:
También aprovechamos para ver los rábanos que sembramos:
Hemos ido al huerto a ver la evolución de las patatas que sembramos:
Pudimos ver que había diferencias entre las patatas blancas y las patatas rojas:
También aprovechamos para ver los rábanos que sembramos:
Experimentonº 3: Cómo sacar un cubito de hielo de un vaso sin tocarlo.
22 de Octubre:
Cómo sacar un cubito de hielo de un vaso con agua, sin tocarlo:
Anotamos los materiales que necesitamos:
Un vaso con agua.
Un cubito de hielo.
Una cuerdecita o un cinta.
Un poco de sal fina. ( Un poco de sal gorda para ver que no sale)
Cogimos un vaso con un cubito de hielo.
Nos planteamos como podía ser. Era muy difícil sacarlo con la cuerda porque se iba para los lados. Si nos ayudamos con los dedos, si sale. Pero no se puede hacer trampas en esto de los experimentos. Porque entonces no es un experimento es un truco de magia.
Entonces pusimos la cuerda encima del hielo y le echamos la sal gorda. Al poco tiempo tiramos y no salia. Parecía que iba a salir pero se despegaba en cuanto salía el cubo del agua.
Cuando lo hicimos con sal fina. Se pegó a la cuerdecita y lo pudimos sacar.
Cómo sacar un cubito de hielo de un vaso con agua, sin tocarlo:
Anotamos los materiales que necesitamos:
Un vaso con agua.
Un cubito de hielo.
Una cuerdecita o un cinta.
Un poco de sal fina. ( Un poco de sal gorda para ver que no sale)
Cogimos un vaso con un cubito de hielo.
Nos planteamos como podía ser. Era muy difícil sacarlo con la cuerda porque se iba para los lados. Si nos ayudamos con los dedos, si sale. Pero no se puede hacer trampas en esto de los experimentos. Porque entonces no es un experimento es un truco de magia.
Entonces pusimos la cuerda encima del hielo y le echamos la sal gorda. Al poco tiempo tiramos y no salia. Parecía que iba a salir pero se despegaba en cuanto salía el cubo del agua.
Cuando lo hicimos con sal fina. Se pegó a la cuerdecita y lo pudimos sacar.
Comenzamos nuestro club de lectura. Hacemos magdalenas
Día 25 de Octubre:
El pasado viernes y con motivo del Día de la Biblioteca vino Leonor, la madre de Alba, a enseñarnos a hacer magdalenas.
Nos trajo escrita una receta estupenda con un montón de ingredientes en una lista y con la preparación muy clarita.
Después fuimos al comedor y estuvimos haciéndola entre todos como podeís ver en estas diapositivas:
Cuando estuvieron hechas en el horno las repartimos entre todos los niños y niñas que fueron a la Biblioteca, hasta que se acabaron. ¡Qué ricas!
El pasado viernes y con motivo del Día de la Biblioteca vino Leonor, la madre de Alba, a enseñarnos a hacer magdalenas.
Nos trajo escrita una receta estupenda con un montón de ingredientes en una lista y con la preparación muy clarita.
Después fuimos al comedor y estuvimos haciéndola entre todos como podeís ver en estas diapositivas:
Cuando estuvieron hechas en el horno las repartimos entre todos los niños y niñas que fueron a la Biblioteca, hasta que se acabaron. ¡Qué ricas!
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